문장 완성 말하기 카드

"저는 아침에 밥을 먹어요"

"민지가 도서관에서 공부해요“

 

학습 목표

문장 구조 이해: 주어 + 시간/장소 + 동사

조사의 정확한 사용 훈련

자신의 말을 만들어 말하는 능력 향상

듣기와 말하기를 통합한 문장 조립 활동

 

? 카드 구성 (총 60장 이상 추천)

카드는 3가지 색상 또는 모양으로 구분된 문장 구성 요소 카드입니다.

 

? 주어 카드 (사람/대상)

예시

저 민지

친구 선생님

동생 우리는

 

? 시간/장소/부사 카드

시간 표현 장소 표현 부사 표현

아침에 학교에서 매일

점심에 집에서 자주

밤에 도서관에서 지금

어제 카페에서 빨리

 

? 동사 카드

예시 동사

밥을 먹어요 공부해요

자요 운동해요

책을 읽어요 친구를 만나요

영화를 봐요 물을 마셔요

 

? 활동 방법 ① 랜덤 문장 만들기 게임

학습자가 주어–부사/시간–동사 카드를 1장씩 뽑는다.

그 조합대로 한 문장을 만들어 말한다.

가장 자연스러운 문장을 만든 사람이 점수 획득!

예)

? 저 + ? 아침에 + ? 밥을 먹어요

→ “저는 아침에 밥을 먹어요.”

 

? 활동 방법 ② 팀 대항 말하기 카드게임

각 팀에 카드 묶음을 나눠준다.

시간 안에 가장 많이 문장을 만든 팀이 승리!

단, 문법적으로 맞는 문장만 점수 인정.

 

? 고급형 확장

조사 카드 추가 (은/는, 이/가, 을/를 등)

부정 카드 삽입 (“안” 카드 → 부정문 만들기)

의문문 카드 삽입 ("~요?" 질문형으로 바꾸기)

예: “학교에 가요?”

 

? 쓰기 활동지 (보조용)

뽑은 카드로 문장을 쓰고 말해 보세요.

주어 시간/장소 동사 내가 만든 문장

저 점심에 밥을 먹어요 저는 점심에 밥을 먹어요.

 

? 혼합 예시 세트 (랜덤 3세트)

친구 / 도서관에서 / 공부해요

→ 친구가 도서관에서 공부해요.

민지 / 어제 / 영화를 봐요

→ 민지가 어제 영화를 봐요.

우리는 / 지금 / 운동해요

→ 우리는 지금 운동해요.